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  • 天涯石小学的“国际小公民”课程第五讲开讲

    发布时间: 2020-12-10 00:04首页:主页 > 建筑业 > 阅读()
    本文摘要:《中国学生发展核心素养》明确提出,实践中创意是学生熟练实践、果断创新的具体表现。(威廉莎士比亚、创意、独创性、独创性、独创性、独创性、独创性)在学生实践中培养创意核心素养的基础上,国际小市民进程进入了惊人的创意手工过程。JSmHello,Artcraftworld老师一一展示了剪刀、纸杯、彩笔等。哦!这将会做什么?孩子们的好奇心瞬间激发起来。 随着主题的曝光,孩子们个个都在努力,展现出展现手艺的心情。

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    《中国学生发展核心素养》明确提出,实践中创意是学生熟练实践、果断创新的具体表现。(威廉莎士比亚、创意、独创性、独创性、独创性、独创性、独创性)在学生实践中培养创意核心素养的基础上,国际小市民进程进入了惊人的创意手工过程。JSmHello,Artcraftworld老师一一展示了剪刀、纸杯、彩笔等。哦!这将会做什么?孩子们的好奇心瞬间激发起来。

    随着主题的曝光,孩子们个个都在努力,展现出展现手艺的心情。(威廉莎士比亚、斯图尔特)JSmJSmJSmJSm首先,Benny老师把游戏手脚后用的游戏都带走,调动了圆润的自学热情。然后,他一起自学了这门课的核心术语,如craft、scissor、papercup、preparation等,为下一个实践课程制定了口语计划。

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    大家早等不及动手做自己的小乌龟了。JSmJSm孩子们在老师的指导下制作,用英语叙述自己的步骤。就像一千名观众有一千个哈姆雷特一样,43名孩子有43只不同的纸龟。

    孩子们丰富的内在世界和实践中的创新能力都深深地刻在这只纸龟上。孩子们在这种课上上初中,学习中玩游戏,游戏中玩音乐,开心等!。


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